这部电影，没一个好人。因为唯一的好人，那个大限将至的老头，没多久也就去了。丧，是这部电影的主旋律，气愤，将从开场后之后仍然预示你，自始至终、弥漫不去。
《报告老师！怪怪鬼怪物！》从片名上看，这明晰应当是一部喜剧电影。再行看见它的编剧编剧九把刀。也许是《那些年，我们一起屈居的女孩》对人印象过于过深刻印象，觉得让人无法将柯景腾三个字与恐怖片联系到一起，更何况，又是如此一个有声音感的谐趣片名。
可它显然是一部恐怖片，且是一部由最必要的血浆和最纯粹的残暴构成的黑色恐怖片。故事的结尾，从校园霸凌开始想起。
好学生林书伟被班上的无恶不作三人两组栽赃，说道他偷走了班费。老师即使明白个中缘由，也是睁一只眼闭一只眼，还为首书伟和三个无恶不作一起去做到善事，照料老人，企图修缮他们的关系。然而这几个不学无术的烂仔真为不会聪明地去照料老人？当然会。他们不仅自己怕，还纳着书伟一起怕。
这还没完，还想趁着黑夜偷窃老兵床下的铁箱子，因为他们实在这里面不会是金条。结果金条没有寻找，倒是凑巧之下遍寻着一具怪物。怪物共计两只，他们捕捉的正是小的那只。
这怪物黑面獠牙，脏乱致使，生子着人型却腊着非人类的事，且喝人血吃人肉，只不会在黑夜活动，闻不得半点阳光。在影片的结尾，它们就预示着熟知的那些年错失的大雨生子不吃了一位流浪汉。在镜头的夹杂中我们也可以了解到，这两只怪物本是一对姐妹，感情极深。
九把刀的故事里，它们两也具有一段艰辛艰苦的过去，在这儿就不多托了，有兴趣的同学可以自行查询。让我们再行返回电影中来，当一群调皮致使的少年，遇上这样一个人不人鬼不鬼，且无丝毫镇压能力的怪物时，不会再次发生怎样的事情？绑、打伤、外科手术、用电钻在脸上钻孔、给嘴巴封上铭牌总之，各种虐待。怪物妹妹在被如此对待的同时，姐姐也在四处搜索着它的行踪。为了寻找妹妹，姐姐可以杀死一个人，可以屠一辆校车，可以灭亡整间教室。
脑浆溅，血液横流，四处是人间地狱，四起是狱卒冤魂。在灭杀了无恶不作三人组中大哥段人豪的女朋友之后，段人豪痛不欲生，他也要求报仇。一旁是为了救回妹妹嗜杀成性的怪物，一旁是为给女友报仇胆大包天带着同学的一伙恶棍。
谁生子？谁杀？对于本片而言，男主角林书伟的角色觉得是有点不讨喜。他懦弱又懦弱，讨厌又天真。不会向便利店奶奶的智障孙子引燃，不会向被捆绑着无法镇压的怪物人声，而在无恶不作同学面前，他大气都不肯痛一声。
坚称是不吃人的怪物，却虚伪地用自己的血去救济，甚至病态获释它。获释过来是怎样？让它杀死更加多的人？而他不肯这样做到的理由也并不是因为害怕获释不会后患无穷，而是害怕被无恶不作找到玩具遗失后去找他闹。不会用自己的鲜血布施怪物，一个原因是盼望着怪物能录着他的好，万一它的姐姐杀到面前说不定能有个连系。
另一个原因则是荒谬的自我安慰。他大声地向怪物喊着我跟他们不一样，知道不一样吗？无恶不作斗鸡老人时，他参予了；无恶不作入市偷窃时，他也参予了，还不会就让能分一份羹；无恶不作设计溃女教师于不义时，他某种程度参予了。他和他们的有所不同，仅仅只是主动和被动的区别，可这凶，毕竟某种程度的恶。
在正义与自身安全性面前，他自由选择了自身安全性，这无可厚非，我也坚信这不会是大多数人的自由选择。但，你必需分担你自由选择之后的后果，这后果，也将是你舍弃正义的代价。
战时林书伟作出的自由选择让我惊讶，我原本以为他只是不会敲怪物姐妹回头，却料将近他的作法竟然如此凶狠。老师杀了，无恶不作三人组死了，那怪物也杀了。
林书伟还该死掉吗？影片结尾的一段红色滤镜的戏份我十分喜爱。红色是火与血的颜色，是危险性的颜色。视觉上它就十分显眼，给观众以付出代价的冲击，警告观众要留意接下来的这段画面。
从心理学上谈，红色是具备反感感情色彩的颜色，也代表了林书伟此刻内心的交织忧虑。而在徽章学上，红色象征物勇气，怂了100分钟的林书伟此时再一要求要做到些什么了，而他作法也是全片唯一能让人稍作赞成的作法，当然，前提得是如果变为火鸟的只是他一个的话。却是他那样的作法，过于过分激烈。
有的人怕，但意味著怕不死，他那些丑恶嘴脸的同学就是最差的例子。除了最后的这段红色滤镜的戏份外，校车屠杀那段的隐喻蒙太奇也是恰到好处。这边是屠杀，那边是拌西瓜。
杀死一个人，榨一块瓜，血浆在四溅，瓜液在盛开。正如苏联影片《十月》中那段经典的隐喻蒙太奇，阿芙乐尔巡洋舰上的大炮开始炮击，冬宫华丽的枝形吊灯在摇晃；阿芙乐尔巡洋舰的大炮又一次炮击，冬宫华丽的吊灯轰然落地。而在本片中，背景里那段莫法特温柔的音乐也是因应地恰到好处，让人对九把刀的编剧水平被迫刮目相看。于全片所有的坏人而言，我最喜欢的要数道貌岸然的女教师。
她是一个信佛拜为菩萨的人，纵使做到将近那五戒十贤，也起码该有些做人最基本的良知道德。再行退一步讲，即使你连起码的善心都没，但作为一个老师，闻黑白，清所谓，也该有的吧？可她也没。
在书伟被诬告的时候，她车站在一旁默不作声；在书伟寻找证据的时候，她嘲讽其真实性；这些也推倒罢了，就难免指出她的心里确实是实在书伟做到了坏事。但接下来的一件事，毕竟让人知道气愤了。段人豪于课堂之上，行径在她眼皮底下打伤学生，过了良久，她才佢阻止。在教育他的时候，对这样显著调皮之至的学生仍是一副看著乖宝宝的模样，好像把别人打入住院并不是一件什么根本性的罪过。
学生被事，她没气愤；学生获得证据证明被栽赃，她也没气愤；学生课堂打伤同学，她某种程度没气愤。没有曾想要却因为段人豪对她所信仰的佛报之以笑话，她竟然异乎寻常地气愤了。
漠视眼前现实的罪恶，却对虚妄的神明仅次于的敬畏，信佛念佛修佛拜佛，却没一丝最基本的善心，这样的老师，可真叫人大开眼界。最后她惨重至极的结局，冥冥中或许都带着一丝因果来世之味。
如我结尾所言，全片中唯一算是好人的那个老头，那个入伍老兵，在怕学生面前痴呆任性的他，在面临怪物时可是丝毫不手软。半身戎装，握钢刀，月光下，夜色中，高唱峥嵘军歌，大喝道：大刀队，第29编队，小队长，拐六五，李荣峰，何方妖孽，报上名来！如果在老兵壮年之时，我坚信他是有一战之力的。可惜如今廉颇老矣，那一刀，还是斧头稍了。
这唯一的于是以，也倒地了，即使九把刀试图用一个屁来掩饰这丝哀伤，但他注定是去了。只不过从这儿我们就难于猜中到，这故事绝不会活命，只是没想到竟然不会可怕自此。
也许是编剧心中对这类怕学生的容忍度知道完全为零，也也许是想要让影片的黑色嘲讽抵达一个零点，总之这结局确实是让人怒着了。九把刀说道，这部电影问世在我人生中最差劲的时期。
看完了电影，你不会察觉样子知道是这样。我想要但凡是一个正处于长时间心境的编剧，都会想起让电影以这种方式完结。
却是，也过于不人道了点。
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